Mario Oscar Llanos – Opciones de vida de los jóvenes: comprensión y orientación educativa

La comprensión de la vida como llamada y proyecto tiene una íntima e imprescindible relación con las opciones de [la] vida. Toda llamada pide opciones, más aún, ella en su dinamismo evolutivo en relación con la persona, normalmente la conduce a “no tener otra opción” sino una, la opción de la propia vocación. En su aspecto proyectual, la vocación se descubre, se actúa y se realiza día tras día a través de cada decisión puntual, y con una opción fundamental, global, integral, hasta hacerse defnitiva. El proceso educativo y cada forma de acompañamiento  vocacional tendrán que facilitar el hábito de la consciencia de sí y asegurar el arte de las  decisiones coherentes, crecientes y capaces de comprometer todos los recursos de la persona en su construcción cotidiana. La cuestión de fondo, entonces, es que no hay vocación sin  opción, y no hay opción que no tenga una valencia vocacional.

INDICE:

  1.  La decisión, una fenomenología esencial
  2. El estudio de las decisiones
  3. Jóvenes y opciones de vida
  4. El valor de las decisiones
  5. La decisión, su dinámica y sus condicionamientos
  6. Educar, acompañar, ayudar las opciones de vida de los jóvenes..

Conclusión

Periodo de referencia: 2018

M. O. Llanos, Opciones de vida de los jóvenes: comprensión y orientación educativa, in Atti del Congresso Internazionale, Roma 20-23 settembre 2018, Vol. 2, LAS, Roma 2019, 276-283.

Institución de referencia:
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”
Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione

Università Pontificia Salesiana
Università Pontificia Salesiana

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