Pascual Chavez Villanueva – Vocazione e formazione: dono e compito

Il testo discute della preoccupante situazione riguardante la vocazione e la formazione all’interno della congregazione, evidenziando una diffusa fragilità psicologica, inconsistenze vocazionali e relativismo etico. Si sottolinea l’importanza della formazione nel verificare l’idoneità dei candidati, consolidare le scelte vocazionali e configurarli progressivamente a Cristo seguendo l’esempio di Don Bosco. Il testo esprime preoccupazione per il numero elevato di membri che lasciano la congregazione, sia temporaneamente che permanentemente, e per coloro che abbandonano il sacerdozio. Nonostante gli sforzi della congregazione e del Consigliere per la formazione nel garantire la qualità della formazione, il problema persiste e richiede approfondimenti e interventi coraggiosi a tutti i livelli.

INDICE:

  • La consistenza e la fedeltà vocazionale, sfide della formazione.
  • Le motivazioni.
  • Opportunità e sfide antropologiche. Autenticità.
    • Libertà.
    • Storicità.
    • Esperienza.
    • Relazioni umane e affettività.
    • Postmodernità.
    • Multiculturalità .
    • Rinuncia.
    • Fedeltà.
  • Vocazione e formazione, dono e compito.
  • Vocazione: la grazia come origine.
    • La vita come vocazione. La vita, Parola di Dio. La vita, risposta dovuta a Dio.
    • La vocazione, compito per una vita. La vocazione, missione dialogata.
    • La missione, casa e causa della formazione.
  • Formazione: la grazia come compito .
  • Identità carismatica e identificazione vocazionale. Obiettivi della formazione.
    • Inviati ai giovani: conformarsi con Cristo Buon Pastore.
    • Resi fratelli da un’unica missione: fare della vita comune luogo e oggetto di formazione.
    • Consacrati da Dio: testimoniare la radicalità del vangelo.
    • Condividendo formazione e missione: animare comunità apostoliche nello spirito di Don Bosco.
    • Nel cuore della Chiesa: edificare la Chiesa, sacramento di salvezza.
    • Aperti alla realtà: inculturare il carisma.
  • Metodologia formativa.
    • Raggiungere la persona in profondità.
    • Animare un ’esperienza formativa unitaria.
    • Assicurare l’ambiente formativo e la corresponsabilità di tutti.
    • Dare qualità formativa all’esperienza quotidiana.
    • Qualificare l ’accompagnamento formativo.
    • Prestare attenzione al discernimento.
  • Formazione: priorità assoluta. Preghiera conclusiva.

Periodo di riferimento: 2013

P. Chavez Villanueva, Vocazione e formazione: dono e compito, in «Atti del Consiglio Generale», 94 (2013), 416, 3-54.

Istituzione di riferimento:
Direzione Generale SDB
Direzione Generale SDB

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