Hartwig Weber,Sara Cecilia Sierra Jaramillo – Patio 13, una apuesta por la formación del maestro con y para el niño en situación de calle

Para don Bosco el valor absoluto de la persona y su inviolabilidad son elementos centrales de la ética cristina, por eso busca hacer crecer a los jóvenes en sensibilidad social y en la apertura a las necesidades del prójimo. Los distintos miembros de la familia salesiana han asumido este reto con audacia y ardor apostólico a lo largo de la historia.

Precisamente, como prolongación de este legado educativo pastoral surge el Proyecto Patio 13: “Una apuesta por la formación del maestro con y para el niño en situación de calle”. La socialización de esta experiencia se estructura en torno a los siguientes ejes temáticos:
–– Historia y desarrollos
–– Concepción pedagógica de Patio 13
–– Características de la Pedagogía de la calle
–– Elementos del carisma salesiano que nutren y enriquecen la propuesta

Indice:

  • De su historia y desarrollos
  • Pedagogía de la calle
    • Educar en positivo: Confianza en sí mismo y recursos personales
    • Posibilidades de realización
  • Características de la pedagogía de la calle
    • ¿Para qué capacita la pedagogía de la calle?
    • Métodos de la pedagogía de la calle: Cotidianidad, zona de experiencias y contenido del aprendizaje

Periodo de referencia: 2015

S. Jaramillo, Patio 13, una apuesta por la formación del maestro con y para el niño en situación de calle, in V. Orlando (ed.), Con Don Bosco educatori dei giovani del nostro tempo. Atti del Convegno Internazionale di Pedagogia Salesiana 19-21 marzo 2015 Roma Salesianum/Ups, LAS, Roma 2015, 321-332.

Institución de referencia:
Direzione Generale SDB
Direzione Generale SDB

Università Pontificia Salesiana
Università Pontificia Salesiana

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