Thelían Argeo Corona Cortés – “La educación salesiana en Bolivia, La Paz y Sucre, 1896-1922. Análisis histórico de las instancias y acciones educativas”, in “L’educazione salesiana dal 1880 al 1922. Istanze ed attuazioni in diversi contesti. Volume II. Relazioni Regionali: America”

Lo scopo del nostro studio consiste nell’evidenziare i risultati dell’educazione salesiana.

Che cosa significava l’educazione salesiana per lo sviluppo che la Bolivia ha vissuto negli
anni dell’arrivo dei salesiani? Ci sono elementi che ci consentono di valutare e dimostrare le azioni originali? Ci sono contributi rappresentativi? Chi ha raggiunto l’educazione salesiana
e come si è irradiata nell’ambiente sociale?

È evidente che lo schema salesiano dell’operazione delle due opere fondate in Bolivia, nelle città di La Paz e Sucre, ha elementi comuni che hanno come riferimento obbligatorio l’esperienza paradigmatica di Valdocco a Torino, da cui provengono molti salesiani che si unirono gradualmente a questa esperienza fondamentale.

Indice:

• Introducción
• I. LA EDUCACION SALESIANA EN BOLIVIA, LA PAZ Y SUCRE

1. 1. Fundación y consolidación
   2. Expectativas sociales por la educación salesiana

• II. LA EDUCACION SALESIANA

1. 1. El Gobierno y las escuelas de Artes y Oficios Salesianas
   2. Peculiaridad de la Escuela de Artes y Oficios de La Paz y Sucre
   3. El Oratorio Festivo
   4. Los coadjutores salesianos de esta época
   5. Identidad educativa del trabajo salesiano en Bolivia
   6. Angustias, incomprensiones, incertidumbres

• III. ELEMENTOS CARACTERIZANTES DE LA EDUCACION SALESIANA EN LA PAZ Y SUCRE

1. 1. Resonancia de la educación salesiana en los Exalumnos
   2. La animación de las Compañías como instrumento educativo, religioso, cultural, salesiano y patriótico
   3. El Ejercicio de la Buena Muerte en la experiencia pedagógica de Bolivia
   4. María Auxiliadora y su devoción
   5. La Banda y el Coro como actividades típicamente salesianas
   6. La pedagogía salesiana de la Fiesta, el teatro, los paseos
   7. La visita de Don Pablo Albera a Bolivia, en nombre de Don Rúa
   8. Aportaciones culturales de la educación salesiana en Bolivia

• CONCLUSION
• Fuentes y bibliografía

Periodo de referencia: 1896 – 1922

Institución de referencia:
ACSSA