Francisco Lezama,Santiago Boix – “Las ciencias en la propuesta educativa del Colegio Pío de Villa Colón (Uruguay) entre 1877 y 1895, en el marco del debate Iglesia – positivismo”, in “L’educazione salesiana dal 1880 al 1922. Istanze ed attuazioni in diversi contesti. Volume II. Relazioni Regionali: America”

L’obiettivo che stiamo cercando in questa ricerca è quello di avvicinarci a una panoramica del lavoro sviluppato in campo scientifico dagli educatori salesiani del primo periodo in Uruguay, e di approfondire il significato e le ragioni che li hanno portati ad avventurarsi in questa attività.

Dopo aver brevemente presentato il contesto uruguaiano e la persona di Luis Lasagna, ci fermeremo al pensiero di questo salesiano attraverso un lavoro di analisi testuale, per descrivere in seguito l’attività scientifica dei salesiani in Uruguay, con particolare attenzione ai programmi di studio.

Infine, proveremo a rintracciare i frutti di questo lavoro educativo nelle azioni dei vari salesiani formati in questo periodo al Collegio Pio.

 

Indice:

  • Introducción
  • 1. El contexto uruguayo
  • 2. Luis Lasagna y el Colegio Pío
  • 3. Ciencias, fe y educación en el pensamiento de Luis Lasagna
    1. El «terreno» pedagógico, estratégico en la lucha ideológica
    2. Religión necesaria en la sociedad
    3. Religión necesaria en la educación
  • 4. Las ciencias en el Colegio Pío
    1. Las Actividades Científicas
    2. Los planes de estudio
  • 5. Algunos frutos de las actividades científicas
    1. Reconocimientos oficiales, académicos y periodísticos
      1. Oficiales
      2. Académicos
      3. Periodísticos
    2. Salesianos formados en el Colegio Pío
  • 6. Conclusiones

Periodo de referencia: 1877 – 1895

S. Boix-F. Lezama, Las ciencias en la propuesta educativa del Colegio Pío de Villa Colón (Uruguay) entre 1877 y 1895, en el marco del debate Iglesia – positivismo, in L’educazione salesiana dal 1880 al 1922. Istanze ed attuazioni in diversi contesti. Volume II. Relazioni Regionali: America, Jesús Graciliano González et al. (Edd.), LAS, Roma, 2007.

Institución de referencia:
ACSSA
ACSSA

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