Por más de catorce años este curso-taller estimula el desarrollo de dominio afectivo en profesionales en formación de carreras de pedagogía, y su proyección en las redes y soportes tecnológicos.
Cada experiencia es distinta. En primer lugar, emergen variadas expresiones de amor vividas, disponibles para ser compartidas. Cada grupo-curso, a pocas semanas de trabajo ha logrado reconocer y socializar múltiples formas en que hacemos crecer experiencias de amor genuino posibles de proyectar en ámbitos personal y educativo. La Tecnología es valoradas como “prótesis” de los sentidos que expanden las expresiones más profundas del espíritu humano: sus ideas y sus afectos. Normalmente el grupo-curso genera por propia iniciativa una red en la que interactúan, “suben” sus aportes y construyen experiencia compartida. Por ser un espacio de ellos (no un aula virtual), tiene permanencia por años y se constituyen en apoyo y soporte. Verdaderas redes de amor compartido.
INDICE
- Resumen
- Contextualización
- Antecedentes académicos
- La experiencia: los cursos de Amor y Tecnología
- ¿Por qué enseñar amor en una universidad?
- ¿Que sucede en un curso Amor y Tecnología?
- El desarrollo del curso
- Pautas de Auto evaluación y Coevaluación
- Reflexiones finales y proyecciones
Periodo de referencia: 2015
M. Torres, “Estrategias de amor y tecnología Formación de docentes en competencias socio-afectivas” in “Con Don Bosco educatori dei giovani del nostro tempo“. Atti del Convegno Internazionale di Pedagogia Salesiana 19-21 marzo 2015 Roma Salesianum/Ups, a cura di Vito Orlando, LAS, Roma 2015, 447-453.
Institución de referencia:
Direzione Generale SDB
