La pedagogia salesiana sviluppa riflessioni che superano la ricostruzione storica dei contesti, delle esperienze e delle visioni originarie di don Bosco sull’educazione. La ricerca di Michal Vojtáš pubblicata in questo volume, proseguendo su tale traiettoria, studia primariamente le formulazioni pedagogiche delle generazioni salesiane successive e, a livello di metodo, tenta di superare la sterilità delle pure ricostruzioni documentaristiche con un confronto sincronico e diacronico tra gli autori.
L’intenzione di connettere don Bosco con le sfide educative di oggi passa per il vissuto delle diverse epoche con i loro differenti modi di pensare. Queste mentalità rinforzano alcune nuove idee pedagogiche omettendone delle altre, preferiscono alcune modalità di azione, sviluppano delle riflessioni, alcune profetiche e coraggiose, altre piuttosto piegate alla mentalità corrente o a soluzioni di emergenza. L’alternarsi dei cambiamenti comporta così un complesso combinarsi di inevitabili dinamiche pendolari tra le visioni pedagogiche affrontate nei sei capitoli:
- Formulazioni pedagogiche della prima generazione salesiana
- Pedagogia pratica capace di adattarsi alla società moderna
- Fedeltà disciplinata a don Bosco educatore in tempi difficili
- Prima, durante e dopo i cambiamenti del Vaticano II
- Progettazione e animazione come sintesi postconciliare
- Nuova evangelizzazione ed educazione per il terzo millennio
Le risorse complementari al testo:
I. Tabella cronologica del periodo tra il 1875 e il 2018
II. Le risorse organizzate geograficamente
III. Il corso online di pedagogia salesiana
Link agli ulteriori approfondimenti: altre pubblicazioni dell’autore, la sottoscrizione al canale youtube con altri video sul sistema preventivo di don Bosco e le buone pratiche dell’educazione salesiana.
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