Nell’arco di quarant’anni infinite cose possono cambiare e, non certo, superficialmente. Ciò poteva avvenire, ed è avvenuto, ancor più nel quarantennio 1944-1984, tempo di impreviste evoluzioni, se non addirittura rivoluzioni, verificatisi sia nel mondo sociale e politico che in quello ecclesiastico.
Il Rettor Maggiore rivolge un saluto affettuoso ai suoi confratelli, esprimendo gratitudine per il buon esito del Capitolo Generale XVII, che si è svolto con serenità e unione di cuori. Continue reading “Renato Ziggiotti – Atti del Capitolo superiore della Società salesiana”
Il testo riguarda la preparazione al 26° Capitolo Generale della Congregazione Salesiana, con il tema principale basato sul motto di Don Bosco “Da mihi animas, cetera tolle” (Dacci anime, prendi il resto). Continue reading “Santo Russo – I primi venticinque Capitoli Generali 1877 – 2002”
II presente lavoro, si propone tre obiettivi principali, raccogliendosi prevalentemente intorno a tre gruppi di concetti e di intuizioni:
1) introdurre storicamente ad una rapida e precisa conoscenza della genesi e dello sviluppo dell’idea e della realtà del «Coadiutore» in seno alia Famiglia Salesiana, in quanto Società religiosa specificamente consacrata all’educazione della gioventù; 2) offrire la raccolta, per quanto possibile completa, dei documenti salesiani ufficiali o di una certa importanza,
dislocatisi lungo tutta la storia della Società dai primordi al 1960; 3) tentare un primo rapido «profilo» del Coadiutore Salesiano, alla luce dei suoi essenziali impegni religiosi e educativi, timida premessa ad un tipo caratteristico di teologia, di morale e di spiritualità «professionale»
Continue reading “Pietro Braido – Religiosi nuovi per il mondo del lavoro”
Il Progetto Educativo-Pastorale Salesiano (PEPS) è stato uno dei temi centrali del ripensamento postconciliare della missione salesiana. L’importanza del progettare riflette un cambio complesso di accentuazioni, avvenuto negli anni del dopo Concilio, da un’educazione fedele ai modelli del passato e spesso ripetitiva verso un’impostazione critica della pedagogia che guarda al futuro.
Proudly powered by WordPress | Theme: Baskerville 2 by Anders Noren.
