Índice:
- Introducción.
- Una experiencia personal.
- Dos convicciones de base.
- Continue reading “Egidio Viganò – Còmo leer hoy el carisma del fundador”
Pascual Chavez Villanueva – Vocação e formação: dom e tarefa “Jesus chamou pessoalmente seus apóstolos para que ficassem com Ele e para enviá-los a proclamar o Evangelho…Ele chama para vivermos na Igreja o projeto de nosso Fundador como apóstolos dos jovens. Respondemos a esse apelo com o empenho de uma formação adequada e continua, para a qual o Senhor dá cada dia a sua graça” (Const. 96)
Índice:
- A consistência e a fidelidade vocacional, desafios para a vocação.
- As motivações.
- Oportunidades e desafios antropológicos. Autenticidade.
- Liberdade.
- Experiência.
- Relações humanas e afetividade.
Pascual Chavez Villanueva – “Enche-se de compaixão por eles, porque eram como ovelhas sem pastor. E começou então, a ensinar-Ihes muitas coisas” (Mc 6,34) A Pastoral Juvenil Salesiana
Índice:
- A CAMINHADA DA CONGREGAÇÃO NA EVOLUÇÃO DA PASTORAL JUVENIL SALESIANA APÓS O CONCÍLIO VATICANO II.
- Uma longa caminhada.
- Os primeros passos: do CG19 (1965) ao CG21 (1978).
- A evolução das linhas do CG21 promovida pelo Dicastério (1978-1990)
- Os capítlos gerai 23 (1990) e 24 (1996).
- Os grandes horizontes desta caminhada.
- Uma percepção sempre mais aprofundada da nova situação dos jovens.
Régis Vandenbogaerde – “La pastorale nelle case salesiane di Francia” in “Colloqui sulla Vita Salesiana 21”
Su richiesta del Padre Desramaut, una inchiesta in vista del Colloquio Internazionale Salesiano del 2003 fu realizzata presso trentadue Istituti salesiani di Francia posti sotto la tutela delle Salesiane o dei Salesiani di Don Bosco.
Régis Vandenbogaerde – “La pastorale nelle case salesiane di Francia” in “Colloqui sulla Vita Salesiana 21”
Su richiesta del Padre Desramaut, una inchiesta in vista del Colloquio Internazionale Salesiano del 2003 fu realizzata presso trentadue Istituti salesiani di Francia posti sotto la tutela delle Salesiane o dei Salesiani di Don Bosco.
Michal Martinek – “L’educazione nell’amore nella nazione ceca” in “Atti della XVI settimana di spiritualità per la Famiglia Salesiana”
La Repubblica Ceca negli ultimi tempi ha vissuto due importanti cambiamenti storici: nel novembre 1989 la liberalizzazione dalla oppressione comunista e il 1° gennaio di quest’anno la divisione della Federazione dalla Slovacchia e la fondazione dello stato indipendente ceco. Avendo questi cambiamenti influito fortemente anche sul modo di vivere e di pensare della nostra gioventù, vogliamo comprendere anche l’educazione all’amore come un processo evolutivo. Dividiamo il tema nelle seguenti parti: 1. L’educazione all’amore durante il periodo comunista. 2. La comprensione dell’amore della gioventù odierna. 3. Le iniziative attuali nell’educazione all’amore. 4. Le prospettive dei salesiani.
Indice:
- 1. L’educazione all’amore durante il periodo comunista
- 2. La comprensione dell’amore della gioventù odierna
- 3. Le iniziative attuali nell’educazione all’amore
- 4. Le prospettive dei Salesiani
- 4.1. La formazione dei confratelli e della Famiglia Salesiana
- 4.2. La formazione degli animatori e il Movimento Giovanile Salesiano
- 4.3. L’animazione concreta per la gioventù
Periodo di riferimento: 1989 – 1993
M. Martinek, L’educazione nell’amore nella nazione ceca in Atti della XVI settimana di spiritualità per la Famiglia Salesiana, Roma 25-29 gennaio 1993, Editrice SDB, Roma, 215-220.
Istituzione di riferimento:
Dicastero per la Pastorale Giovanile SDB
Autori Vari – “Tabella sintetica dei Colloqui (1968-2001)” in “Colloqui sulla vita salesiana, 19”
Vengono presentati “I Colloqui”, in una tabella che riporta in ordine cronologico le seguenti informazioni: Continue reading “Autori Vari – “Tabella sintetica dei Colloqui (1968-2001)” in “Colloqui sulla vita salesiana, 19””
Enrica Rosanna – “Bilancio conclusivo” in “Colloqui sulla vita salesiana, 19”
Siamo arrivati al termine del XXI Colloquio sul tema: Mondo salesiano e povertà alla soglia del terzo millennio. Continue reading “Enrica Rosanna – “Bilancio conclusivo” in “Colloqui sulla vita salesiana, 19””
Enrica Rosanna – “Reciprocità uomo/donna. Indicazioni per un’analisi sociologica della situazione in vista della coeducazione” in “Colloqui sulla vita salesiana, 16”
Tra le molte riflessioni sociologiche che si sono imposte ultimamente con urgenza nel campo educativo, quella riguardante i rapporti uomo/donna, educatori/educatrici, in vista della coeducazione è certamente una delle più stimolanti. Continue reading “Enrica Rosanna – “Reciprocità uomo/donna. Indicazioni per un’analisi sociologica della situazione in vista della coeducazione” in “Colloqui sulla vita salesiana, 16””
Jacques Schepens – “Studio introduttivo” in “Colloqui sulla vita salesiana, 16”
Un colloquio consacrato al tema della «coeducazione» può sembrare ad alcuni un tardivo residuo di un problema ormai passato e risolto, mentre ad altri si presenta come un tema di grandissima importanza e di altissima urgenza. Continue reading “Jacques Schepens – “Studio introduttivo” in “Colloqui sulla vita salesiana, 16””
Giuseppina Pescarini – “L’irradiazione del metodo educativo di don Bosco nella parrocchia di Mandjakui e nell’archidiocesi di Bamako (Mali)” in “Percezione della figura di don Bosco all’esterno dell’Opera Salesiana dal 1879 al 1965”
Mi sono perciò interrogata sulla percezione della figura di don Bosco in una parrocchia tenuta da sacerdoti diocesani e in una diocesi del Mali (Africa Ovest).