Maria Teresa Spiga,Marie Gannon – Le Figlie di Maria Ausiliatrice a confronto con il mondo delle migrazioni. Ricerca sociologica

L ’articolo presenta i risultati più significativi della ricerca promossa dall’istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice negli anni 2000-2002 con l’obiettivo di tracciare una mappa aggiornata sia della situazione migratoria delle “zone” in cui le comunità risiedono sia delle Opere per gli immigrati. Realizzata attraverso la somministrazione di due questionari a cui hanno risposto rispettivamente 158 comunità (per l ’analisi delle “zone”) e 155 comunità (per l’analisi delle Opere delle FMA a favore degli immigrati), la ricerca si inserisce all’interno delle iniziative dell’istituto «Percorso verso un progetto di futuro ”Per una casa comune”». La ricerca è stata motivata da diverse sollecitazioni provenienti soprattutto dagli effetti del processo di mobilità umana, che va coinvolgendo sempre più popoli e Nazioni, dalla vita dell’istituto e della Chiesa. Le risposte delle intervistate, mentre documentano la sensibilità, l ’attenzione delle FMA per il mondo delle migrazioni, sono altresì portatrici di «nuove domande» in ordine alla progettazione di un’azione educativa che, facendosi carico dei problemi dei migranti, li “restituisca” alla loro dignità di persone e li abiliti a diventare “cittadini del mondo” a pieno titolo, nella logica del Vangelo.

  1. Premessa
  2. L’iter della ricerca
  3. Alle origini delle migrazioni: la distribuzione ineguale della popolazione e del reddito nel mondo
  4. La situazione demografica e l’incremento della popolazione
  5. Il reddito nel mondo
  6. I risultati del questionario sulla situazione migratoria della «zona» in cui risiedono le comunità FMA
  7. I risultati del questionario sulla situazione migratoria nelle Opere delle FM per gli mmigrati
  8. Conclusioni

 

Periodo di riferimento: 2002

Marie Gannon – Maria Teresa Spiga, Le Figlie di Maria Ausiliatrice a confronto con il mondo delle migrazioni. Ricerca sociologica, in Rivista di Scienze dell’Educazione 50 (2002) 2, 194-229.

Istituzione di riferimento:
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”
Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione

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