Il testo presenta i contenuti degli atti degli ultimi due convegni della CISI, focalizzandosi sulla relazione tra la comunità salesiana e la Chiesa particolare, le parrocchie diocesane e le zone pastorali. Continue reading “Autori Vari – L’oratorio dei giovani: insieme per essere fedeli alla vocazione giovanile e popolare”
L’opera rielaborata si propone di offrire una guida approfondita per corsi istituzionali di pedagogia e psicologia nelle scuole, presentando un vasto panorama di problemi e soluzioni orientative per gli educatori. Continue reading “Autori Vari,Pietro Braido – Educare. Sommario di scienze pedagogiche. Volume primo”
Il testo inizia richiamando l’importanza della penetrazione e del potere sintetico del pensiero umano. Esplora il concetto di inculturazione come incarnazione del messaggio cristiano in una specifica area culturale, motivata dall’esigenza emersa dai giovani. Continue reading “Autori Vari – Inculturazione e formazione salesiana. Dossier dell’incontro di Roma (12-17 settembre 1983)”
L’oggetto della pubblicazione è la presenza della donna nella vita e nell’opera di san Giovanni Bosco e in particolare la focalizzazione di alcuni tratti dell’immagine di donna che vi emergono. Dal volume risulta chiaramente che don Bosco, durante tutta la sua vita, stabilì rapporti con le più svariate categorie di donne: popolane e nobili, laiche e religiose, giovani e anziane, benefattrici e bisognose di aiuto. Senza opportunismi né anacronismi egli seppe interagire e collaborare con loro valorizzandone le risorse materiali e spirituali, soprattutto con l’intento di farsi aiutare nella sua opera educativa. Continue reading “Mara Borsi,Piera Cavaglià – Solidale nell’educazione. La presenza e l’immagine della donna in don Bosco”
La storia dei “Cinque di Poznán” é racchiusa negli Atti del convegno organizzato dall’istituto della Memoria Nazionale, Commissione per il Perseguimeno dei Crimini contro la Nazione Polacca e dal Seminario Maggiore della Societá Salesiana di Ląd e l’Archivio Salesiano dell’Ispettoria di Piła il 14 ottobre 2011; si ripercorre la vita e la beatifiacazione e canonizzazione di Franciszek Kęsy, Czesław Jóźwiak, Edward Kazmierski, Edward Klinik, Jarogniew Wojciechowski. Continue reading “Jarosław Wᶏsowicz,Rafał Sierchuła – Fedeli fino all’ultimo: studi e materiali su “I cinque di Poznán”. Martiri della Seconda Guerra Mondiale, Atti del convegno”
Il secondo volume di “Educare” si focalizza sull’educazione religiosa, offrendo una panoramica introduttiva sui rapporti tra il problema educativo e la visione cristiana del mondo. Continue reading “Autori Vari,Pietro Braido – Educare. Sommario di scienze pedagogiche. Volume secondo”
Il testo descrive l’importanza delle idee di Don Bosco, in particolare la figura del Salesiano Coadiutore, da lui sviluppata per oltre un quarto di secolo. Questa figura rappresenta una complementare unione di vita e apostolato tra ecclesiastici e laici all’interno della Congregazione Salesiana. Continue reading “Enzo Bianco – La mano laica di Don: il salesiano coadiutore”
L’autore riconosce la complessità di esaminare la pedagogia di San Giovanni Bosco dall’ottica dell’antropologia psicoanalitica, richiedendo una vasta gamma di competenze. Tuttavia, pur ammettendo le proprie limitazioni, si propone di avviare una riflessione su questo tema, motivato dalla rilevanza della psicoanalisi nella cultura contemporanea e dalla necessità di promuovere un dialogo tra la pedagogia salesiana e la psicoanalisi. Continue reading “Xavier Thévenot – “Don Bosco educatore e il «Sistema Preventivo». Un esame condotta a partire dall’antropologia psicoloanalitica” in “Il Sistema Preventivo e l’educazione dei giovani””
Il centenario della morte di Don Bosco ha fornito un’opportunità per riflettere sulla sua eredità pedagogica e sulla sua rilevanza nel contesto contemporaneo. Don Bosco è universalmente riconosciuto come un grande educatore religioso, il cui approccio pedagogico si basava sul trinomio “ragione – religione – amorevolezza”. Continue reading “Emilio Alberich,Ubaldo Gianetto – “Don Bosco maestro di educazione religiosa” in “Il Sistema Preventivo e l’educazione dei giovani””
Il concetto di “sistema preventivo” associato a don Bosco come educatore ha una rilevanza che va oltre una semplice azione mirata all’individuo. Questa visione riduttiva ha suscitato critiche, suggerendo un’interpretazione più ampia del ruolo preventivo di don Bosco. Continue reading “Giancarlo Milanesi – “Educazione e prevenzione” in “Il Sistema Preventivo e l’educazione dei giovani””
Il centenario della morte di Don Bosco ha messo in primo piano il suo ruolo di educatore dei giovani, riconosciuto sia dalla Chiesa che dal mondo laico. La sua figura è stata celebrata principalmente per il suo impegno nell’educazione giovanile, considerato essenziale per comprendere il suo significato e la sua opera. Continue reading “Carlo Nanni – “Presentazione” in “Il Sistema Preventivo e l’educazione dei giovani””
Il testo narra di un episodio avvenuto alcuni anni fa a bordo di un transatlantico diretto in Nord America. Tre persone, due uomini e una signora, sedevano al tavolo della colazione nella seconda classe. Continue reading “R. Uguccioni – Soldati senza divisa”
Il testo descrive l’ambiente salesiano, con l’autore che è lui stesso salesiano. Vengono introdotti i membri della famiglia religiosa fondata da Don Bosco, divisi tra sacerdoti, chierici, laici noti come “Coadiutori”. Continue reading “Ernesto Forti – Fedeli a Don Bosco in Terra Santa. Profili di otto coadiutori salesiani”
Il testo descrive il processo di preparazione al Capitolo Generale XXII di un Istituto religioso femminile. Questo percorso ha coinvolto tutte le comunità educanti e l’intero Istituto in un’esperienza di discernimento iniziata nel 2007. Continue reading “Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice – Strumento di lavoro del Capitolo Generale XXII, chiamate ad essere, oggi, segno ed espressione dell’amore preveniente da Dio”
Il testo è stato voluto dal Consiglio Generale come risposta alle esigenze emerse dai Capitoli Ispettoriali in preparazione al CG XIX. Si evidenzia la necessità di affrontare il discernimento vocazionale delle giovani come una priorità vitale per il futuro dell’istituto, iniziando con linee di programmazione nel periodo 1991-96. Continue reading “Matilde Nevares – Discernere e accompagnare, orientamenti e criteri di discernimento vocazionale, accettazione nell’Istituto e ammissione alle varie fasi formative”
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