¿Cómo se ha transformado, 150 años después de Don Bosco, su Sistema Preventivo en los distintos contextos del mundo? ¿Qué valores, prácticas y lenguajes mantienen viva su intuición originaria y cómo se expresa esta en las diversas culturas y sociedades?
De estos interrogantes nace el proyecto internacional “Rethinking Salesian Education” (2025–2027), promovido por la Universidad Pontificia Salesiana y la Pontificia Facultad de Ciencias de la Educación Auxilium, en estrecha colaboración con las Direcciones Generales SDB y FMA, con el objetivo de releer y revitalizar el pensamiento pedagógico salesiano a nivel de la Familia Salesiana, a la luz de los procesos de transformación intercultural y tardomoderna que caracterizan a la sociedad contemporánea.
Un marco teórico intercultural
La investigación se basa en un planteamiento teórico inspirado en los principales estudiosos de los sistemas de valores y de las dimensiones culturales. Su finalidad es analizar cómo algunos elementos significativos —como el individualismo o el colectivismo, la comunicación de alto o bajo contexto, las formas de liderazgo jerárquico o participativo y la integración entre fe y cultura— influyen en la práctica educativa en las obras salesianas. En otras palabras, el proyecto pretende comprender cómo la pedagogía de Don Bosco es capaz de “inculturarse” en los distintos contextos, conservando su identidad carismática y declinándose, al mismo tiempo, en formas nuevas y a menudo sorprendentes.
El diseño de la investigación prevé un enfoque mixto, cuantitativo y cualitativo, articulado en cuatro componentes principales y orientado a una lectura integrada de la complejidad educativa en los diversos contextos salesianos.
Investigación cuantitativa con los equipos inspectoriales de Pastoral Juvenil (SDB y FMA).
Los equipos de todo el mundo participarán en la recogida de datos mediante cuestionarios estandarizados traducidos a múltiples lenguas, con el objetivo de medir los valores y las representaciones culturales que orientan la visión educativa de los responsables salesianos.
Investigación cuantitativa entre los jóvenes
Jóvenes procedentes de escuelas, oratorios, centros de formación profesional, universidades salesianas y obras sociales serán involucrados para evaluar el impacto percibido de la educación salesiana en su crecimiento personal, en los valores asumidos, en la proyección de vida y en la dimensión espiritual.
CUADERNILLO GUÍA “VADEMÉCUM PARA LOS CUESTIONARIOS”
Grupos focales cualitativos
Los grupos focales permitirán recoger las narraciones de los equipos educativos en torno a los grandes temas del Sistema Preventivo: la confianza en los jóvenes, la relación educativa, la amabilidad (amorevolezza), el papel del educador como guía y testigo. Estos relatos ofrecerán una mirada “encarnada” sobre la experiencia pedagógica en los distintos contextos educativos.
CUADERNILLO GUÍA “VADEMÉCUM PARA LOS GRUPOS FOCALES”
Análisis documental de los proyectos pastorales inspectoriales
Todos los documentos estratégicos de las inspectorías salesianas serán examinados mediante herramientas de análisis temático, con el fin de verificar cómo los valores salesianos se traducen en opciones y programas educativos, y de comparar la orientación valorial expresada con la efectivamente vivida en las comunidades educativas.
Los datos recogidos confluirán en un análisis comparativo a escala mundial: los instrumentos cuantitativos permitirán identificar similitudes y diferencias entre áreas geográficas y culturales, mientras que los datos cualitativos ofrecerán claves interpretativas más profundas. A través de esta perspectiva integrada será posible reconocer las estrategias educativas más eficaces e identificar buenas prácticas que podrán inspirar a otras realidades salesianas.
Educar entre cultura y carisma
“Rethinking Salesian Education” no es solo una investigación académica: es una oportunidad para escuchar las voces de los jóvenes y de los educadores que cada día encarnan la herencia de Don Bosco en los contextos más diversos. Del encuentro entre personas, culturas y experiencias nace la posibilidad de renovar el Sistema Preventivo como una pedagogía universal de la esperanza, capaz de formar “buenos cristianos y honrados ciudadanos” en todas las partes del mundo.
Contacto: salesianedu@unisal.it