Prima di entrare nel vivo dell’argomento, è necessaria una breve spiegazione delle ragioni che mi hanno spinto a indagare la rappresentazione di don Bosco nel mondo scolastico non salesiano, come modello di educatore proposto agli insegnanti. Le ragioni sono principalmente due.
La prima: l’indagine sulla notorietà di don Bosco tra maestri e professori consente di cogliere una importante modalità di circolazione e fortuna del modello pedagogico salesiano al di fuori della Congregazione. L’esportazione di don Bosco extra moenia tra Otto e primo Novecento fu in genere promossa da singoli salesiani e, in molti casi, anche da non salesiani (sacerdoti, laici impegnati in ambito educativo). Non, dunque, almeno agli inizi, per iniziativa dei superiori che, anzi, erano gelosi depositari del sistema preventivo. Soltanto negli anni ’20 fu avviata l’Unione don Bosco tra gli insegnanti. La seconda ragione è legata al fatto che, specialmente attraverso i maestri, l’immagine di don Bosco fu veicolata a una vasta platea sociale che spesso non aveva diretti rapporti con il mondo salesiano. Attraverso questa via si rafforzò la percezione del sacerdote torinese come “educatore del popolo”. La capillarità che negli anni ’30 accompagnò la figura sociale di don Bosco fu tale da spingere il fascismo, come è noto, al tentativo di appropriarsene e di presentarlo come depositario delle caratteristiche di un vero “santo italiano”.
Indice:
- 1. Un modello ideale di educatore
- 2. Don Bosco sulle riviste magistrali laiche
- 3. Don Bosco e il circuito editoriale bresciano
- 4. Convergenze e divergenze nel giudizio su don Bosco
Periodo di riferimento: 1920 – 1930
G. Chiosso, Don Bosco nelle riviste italiane per i maestri tra gli anni ’20 e ’30 a cura di G. Loparco, S. Zimniak, Percezione della figura di don Bosco all’esterno dell’Opera Salesiana dal 1879 al 1965. Atti del 6° Convegno Internazionale di Storia dell’Opera Salesiana Torino, 28 ottobre – 1° novembre 2015, LAS, Roma, 2016, 139-147.
Istituzione di riferimento:
ACSSA