El artículo proporciona una reflexión detallada sobre la visión y la práctica educativa de Don Bosco, centrándose específicamente en su enfoque hacia la escuela humanista.
El autor destaca la falta de estudios exhaustivos sobre este tema y presenta dos grupos fundamentales de investigaciones existentes: aquellas con un enfoque pedagógico-educativo y aquellas con un enfoque histórico-pedagógico. Se analizan las motivaciones y los principios generales que llevaron a Don Bosco a comprometerse con la educación humanista, destacando su preocupación por las necesidades de los jóvenes de su tiempo y su compromiso con una educación integral. Además, se exploran aspectos metodológicos y prácticos de la pedagogía de Don Bosco, como la importancia del entorno familiar, la corresponsabilidad en la educación y la atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. El artículo concluye con reflexiones sobre la relevancia contemporánea de los principios educativos de Don Bosco y la necesidad de integrarlos en la práctica educativa actual.
Periodo de referencia: 1815 – 1888
B. Bellerate, “Don Bosco y la escuela humanista” in “Don Bosco en la historia“. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco (Universidad Pontificia Salesiana – Roma, 16-20 enero 1989), edición en castellano dirigida por José Manuel Prellezo García, Editorial CCS, Madrid 1990, 317-332.