È ben nota e studiata l’intuizione pedagogica di san Giovanni Bosco di riconoscere il valore educativo del teatro e di introdurlo nella vita quotidiana delle istituzioni educative da lui fondate; e l’attività del Santo in veste di adattatore-scrittore di opere teatrali e dei relativi allestimenti, in diverse occasioni, ha fornito un ottimo esempio per i salesiani educatori che seguirono le orme del fondatore nelle loro attività teatrali, sia come scrittori, sia come registi, o per usare l’espressione delle costituzioni di allora, come direttori del teatrino.
Il presente studio vorrebbe essere una prosecuzione ideale della ricerca avviata in occasione del Congresso dedicato a don Michele Rua (Torino 2009), focalizzandosi su alcuni aspetti del teatro educativo salesiano, più specificamente sulle opere dell’autore più prolifico tra il 1884 e il 1914, cioè di don Giovanni Battista Lemoyne.
Indice:
- 1. Tratti caratteristici del teatro educativo salesiano tra il 1884 e il 1918
- 2. Contenuti più significativi delle opere del teatro educativo salesiano
- 3. Don Francesia e i drammi latini
- 4. Don Lemoyne e il dramma educativo per eccellenza
- 5. Cenno sulle opere più popolari
- 6. Futuro della ricerca…
Periodo di riferimento: 1884 – 1914
T. Lewicki, Il volto e la missione del teatro educativo, in «Sviluppo del carisma di Don Bosco fino alla metà del secolo XX. Atti del Congresso internazionale di Storia Salesiana Roma, 19-23 novembre 2014», Roma, 2016, 259-277.
Istituzione di riferimento:
Istituto Storico Salesiano
