Antonio Ferreira da Silva – “O sistema educativo de dom Bosco e a educação brasileira (1883-1932)”, in “L’educazione salesiana dal 1880 al 1922. Istanze ed attuazioni in diversi contesti. Volume II. Relazioni Regionali: America”

In Brasile, la pedagogia è influenzata da una doppia corrente, che proviene dall’Europa, a cominciare dal lavoro dei gesuiti e da quello che proviene dagli Stati Uniti. Quindi la parola educazione ha un doppio significato, non sempre percepito dagli autori e dalla legislazione.

Un primo senso è la tradizionale formazione integrale della persona nelle sue varie dimensioni. Dall’etimo educere, cercare di estrarre la qualità e le potenzialità che esistono in ognuno, per formarli alla luce di una dottrina pedagogica e sotto l’influenza della società.

Un secondo senso è quello della scuola, cioè dell’educazione impartita a scuola. Si parla quindi di scuola primaria, secondaria, universitaria, professionale, agricola, ecc.

A causa di questa dualità di significati, si comprende l’ambiguità di termini come l’educazione brasiliana e si tenta, senza successo, di avvicinare il sistema educativo di Don Bosco a metodi didattici come costruttivismo e altri. Questo senza successo, perché Don Bosco si occupa principalmente delle relazioni umane che esistono negli istituti di istruzione o in altre istanze sociali e non nell’insegnamento stesso.

Il nostro lavoro non sarà sottratto da questa ambiguità, ma cercherà anche di parlare di istruzione non scolastica. Né ci occuperemo dell’impatto quantitativo dell’istituzione salesiana sul sistema pedagogico brasiliano. Vogliamo solo chiarire l’impatto di Don Bosco sull’evoluzione degli studi sull’educazione e sull’attività educativa nel Paese e sull’attività dei salesiani.

 

 

Indice:

• Introdução
• 1. A Pedagogia Brasileira no fim do Império e na primeira República

1. 1. No Império: a reforma Leôncio de Carvalho
   2. Salesianos e Pedagogia no fim do séc. XIX

• 2. As reformas da escola na Primeira República e os salesianos

1. 1. A política dos «coronéis» e a mudança de orientação dos colégios salesianos

• 3. As teorias de Lombroso. O episódio da Generala se repete em Recife
• 4. O centenário do nascimento de dom Bosco
• 5. A reforma do ensino comercial e os salesianos
• 6. A escola Nova e o sistema educativo de dom Bosco

1. 1. O Instituto Cruzeiro de Álvaro Neiva

• Conclusão
• ANEXO I
• ANEXO II
• ANEXO III

Reference time period: 1883 – 1932

A. da Silva Ferreira, O sistema educativo de dom Bosco e a educação brasileira (1883-1932), in L’educazione salesiana dal 1880 al 1922. Istanze ed attuazioni in diversi contesti. Volume II. Relazioni Regionali: America, Jesús Graciliano González et al. (Edd.), LAS, Roma, 2007.

Reference institution:
ACSSA