L’articolo di Pietro Braido esamina l’approccio di Alberto Caviglia nella delineazione del profilo storico di Don Bosco, fondatore dei Salesiani. Caviglia utilizza il concetto di “divenire” per analizzare l’evoluzione di Don Bosco nel tempo, sostenendo che la sua personalità fosse già formata nel 1846, ma le sue opere successive rappresentano una proiezione di questa personalità. Il testo evidenzia il carattere esperienziale della vita di Don Bosco, la sua volontà di adattarsi ai tempi senza compromettere i principi, focalizzandosi sulla sua scelta educativa per i giovani e le classi popolari. La capacità di rispettare i tempi e adattarsi alla storia emerge come elemento chiave nel suo operato. L’analisi offre una prospettiva su come Caviglia interpreta il percorso evolutivo di Don Bosco e la sua rilevanza pedagogica nel contesto dell’educazione.
Periodo di riferimento: 1815 – 1989
P. Braido, “L’esperienza pedagogica di don Bosco nel suo «divenire»” in “Orientamenti pedagogici”, 36 (1989) 1, 11-39.