Come ripensare e attualizzare l’in-tento di san Giovanni Bosco di educare onesti cittadini e cittadine oggi? Quali competenze promuovere nell’educare i giovani a esse-re onesti cittadini oggi? Quali strategie scegliere per educarci ed educare nel contesto attuale alla partecipazione attiva, consapevole, responsabile a livello locale, nazionale e sovranazionale? A queste domande l’autrice intende rispondere ponendosi in continuità con i contributi pubblicati nei numeri 51(2013)1-2 della Rivista di Scienze dell’Educazione.
Indice:
- La visione dell’onesto cittadino in don Bosco
- Alcune sfide e risorse per l’educazione alla cittadinanza oggi
- Un quadro di competenze per la cittadinanza
- Promuovere la maturazione di un’identità socio-culturale aperta e plurale
- Favorire il riconoscimento e l’armonizzazione della pluralità di appartenenze
- Promuovere la conoscenza del regime effettivo dei diritti
- Promuovere la partecipazione attiva e responsabile alla vita sociale e politica a vari livelli
- Alcune piste per educare alla cittadinanza
- Considerare la multidimensionalità e la globalità dell’educazione alla cittadinanza
- Promuovere l’autoformazione e la cooperazione
- Educare «democraticamente alla democrazia»
- Valorizzare la ragione come mezzo educativo
- “Esserci” con i giovani nel “cortile digitale”
- Riscoprire il valore pedagogico delle biografie e della testimonianza
- Adoperarsi per garantire a tutti, in particolare ai giovani, il diritto ad un lavoro
- Per concludere
Periodo di riferimento: 2019
Enrica Ottone, Educare onesti cittadini oggi, in Rivista di Scienze dell’Educazione 51 (2013) 3, 388-400.
Istituzione di riferimento:
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”