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Author |
Title |
Abstract |
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Michal Vojtáš |
Pedagogia salesiana dopo don Bosco: Dalla prima generazione fino al Sinodo sui giovani (1888-2018) |
La pedagogia salesiana sviluppa riflessioni che superano la ricostruzione storica dei contesti, de... |
1888 - 2018 |
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Phạm Xuân Uyển |
, Hồi ký Nguyện xá thánh Phanxixô Salê |
Don Bosco sinh năm 1815 tại Becchi, nước Ý. Năm 1841, Don Bosco thành lập Nguyện xá tại Tôrinô dành ... |
1815 - 1855 |
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Michal Vojtáš |
Pédagogie salésienne après Don Bosco: De la première génération au synode des jeunes (1888-2018) |
La pédagogie salésienne élabore des réflexions qui vont au-delà de la reconstruction historique des ... |
1888 - 2018 |
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Michal Vojtáš |
Salesian Pedagogy after Don Bosco: From the first generation up to the Synod on Young People (1888–2018) |
The research published in this volume studies the pedagogical formulations of successive Salesian ge... |
1888 - 2018 |
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Ángel Fernández Artime |
"Do all through love, nothing through constraint” (Saint Francis de Sales). In the fourth centenary of the death of St Francis de Sales: two giants in continuity with one another in the Salesian charism |
Contents: 1. Nothing through constraint. Freedom is God’s gift This is why our system of educatio... |
2022 |
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Ángel Fernández Artime |
«Fazei tudo por amor, nada por força» (São Francisco de Sales). No quarto centenário da morte de São Francisco de Sales, dois gigantes que se sucedem no carisma salesiano |
Indice: 1. Nada por força. A liberdade, dom de Deus: por isso, o nosso sistema educativo «não ape... |
2022 |
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Ángel Fernández Artime |
«Fate tutto per amore, nulla per forza» (San Francesco di Sales). Nel quarto centenario della morte di san Francesco di Sales: due giganti che si succedono nel carisma salesiano |
Indice: 1. Niente con la forza. La libertà è un dono di Dio. Per questo che il nostro sistema edu... |
2022 |
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Ángel Fernández Artime |
«Haced todo por amor, nada a la fuerza» (San Francisco de Sales). En el cuarto centenario de la muerte de san Francisco de Sales: dos gigantes que se suceden en el carisma salesiano |
Sumario: 1. Nada a la fuerza. La libertad, don de Dios. Y por eso nuestro sistema educativo «no a... |
2022 |
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Ángel Fernández Artime |
«Faites tout par amour, rien par force» (St François de Sales). À l’occasion du quatrième Centenaire de la mort de saint François de Sales: deux géants qui se succèdent dans le charisme salésien |
Sommaire: 1. Rien par force. La liberté, don de Dieu. Et c’est pourquoi notre Système éducatif «n... |
2022 |
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Michal Vojtáš |
Scheda di documentazione. Il Sistema Preventivo |
Giovanni Bosco racconta gli inizi del suo impegno educativo a Torino, nel dicembre del 1841, come un... |
1841 - 1884 |
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Lana Ivanjek |
Motivation of volunteers working with the young refugees in the salesian |
In September 2015, when a big group of refugees came to Austria, Salesians Don Bosco have started a ... |
2018 |
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Gabriele Gozzi |
Abitare con speranza il nostro tempo. L’itinerario educativo di Alberto Marvelli |
Del giovane Beato riminese Alberto Marvelli si sono sempre sottolineati l’impegno nel sociale, la ca... |
2018 |
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Wim Collin |
La pedagogia della scelta nelle narrazioni biografiche di don Giovanni Bosco |
Come mostrato nello studio, c’è una differenza notevole e molto importante tra le descrizioni delle ... |
1850 - 1865 |
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Michal Vojtáš |
Pedagogia salesiana della scelta e della vocazione: evoluzioni, riletture e proposte |
L’intervento accosta il tema della pedagogia salesiana della scelta e della vocazione su tre livelli... |
2018 |
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Michal Vojtáš |
Pedagogia salesiana della scelta e della vocazione: evoluzioni, riletture e proposte |
L’intervento accosta il tema della pedagogia salesiana della scelta e della vocazione su tre livelli... |
2018 |
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Michal Vojtáš |
Pedagogìa salesiana de la elecciòn y de la vocaciòn: evoluciones, relecturas y propuestas |
El artículo se aproxima al tema de la pedagogía salesiana de la elección y de la vocación desde tres... |
1960 - 2018 |
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Pietro Braido |
“Prevenire” ieri e oggi con don Bosco. Il significato storico e le potenzialità permanenti del messaggio |
L‘articolo è estratto dalla pubblicazione degli atti del Convegno internazionale e interculturale pr... |
1815 - 1998 |
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Piera Ruffinatto |
L’esperienza educativa di san Giovanni Bosco e santa Maria Domenica Mazzarello. Rilettura alla luce della «cultura dell’incontro» di Papa Francesco |
Nell’articolo si mette in dialogo la prospettiva di Papa Francesco, che concepisce l’incontro come r... |
1815 - 1888 |
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Ángel Fernández Artime |
What kind of Salesians for the youth of today? Letter convoking the 28th General Chapter |
Contents: CONVOCATION OF THE GC 28. The choice of theme. Other tasks. Fundamental aim of the... |
2018 |
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Ángel Fernández Artime |
Quels salésiens pour les jeunes d'aujourd'hui? Lettre de convocation du Chapitre Général 28 |
Sommaire: Convocation du CG28. Choix du thème. Autres engagements. Objectif fondamental du t... |
2018 |
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Ángel Fernández Artime |
"Senhor, dá-me dessa água" Cultivemos a arte de escutar e de acompanhar |
Índice: Apresentação. Encontro que não deixa indiferente: "Escutar". Escuta que é Acolhida e ... |
2018 |
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Ángel Fernández Artime |
Quali salesiani per i giovani di oggi? Lettera di convocazione del Capitolo Generale 28° |
Indice: CONVOCAZIONE DEL CG28. Scelta del tema. Altri impegni. Obiettivo fondamentale del te... |
2018 |
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Michal Vojtáš |
Salesian pedagogy of choice and vocation: evolution, revision and proposals |
This article approaches the theme of Salesian pedagogy of life choice and vocation on three levels o... |
1963 - 2018 |
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Rachele Lanfranchi |
Giovanni Battista Montini - Paolo VI e la Famiglia salesiana. Scommessa sulle risorse della pedagogia salesiana |
Il contributo mette in evidenza la stima di Giovanni Battista Montini-Paolo VI per la Famiglia Sales... |
1950 - 1974 |
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Ángel Fernández Artime |
"Signore, dammi di quest’acqua” Coltiviamo l'arte di ascoltare e di accompagnare |
Indice: Presentazione. Un incontro che non lascia mai indifferenti: “Ascoltare”. Un ascolto ... |
2018 |
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Ángel Fernández Artime |
Quais salesianos para os jovens de hoje? Carta de convocação do Capítulo Geral 28 |
Índice: CONVOCAÇÃO DO CG28. Escolha do tema. Outras tarefas. Objetivo fundamental do tema. ... |
2018 |
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Ángel Fernández Artime |
«Señor, dame esa agua» (Jn 4,15) Cultivemos el arte de escuchar y acompañar |
Índice: Presentación. Un encuentro que no deja a nadie indiferente (Escuchar). Una escucha qu... |
2018 |
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Ángel Fernández Artime |
¿Qué salesianos para los jóvenes de hoy? |
Índice: CONVOCATORIA DEL CG28. Determinación del tema. Otros cometidos. Objetivo fundamental... |
2018 |
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Morand Wirth |
La morte e l’aldilà nei sogni di don Bosco. Tra spiritualità e pedagogia |
L’immaginario escatologico nei sogni di don Bosco è analizzato da Morand Wirth, che ripercorre i num... |
1815 - 1888 |
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Mario Fissore |
Recezione e trasmissione dei sogni di don Bosco da parte di don Giulio Barberis: due episodi singolari |
Mario Fissore esamina un caso molto interessante, sia sotto il profilo della tradizione del racconto... |
1815 - 1888 |
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Aldo Giraudo |
Lo stato degli studi sui “sogni” di don Bosco e prospettive di ricerca |
Aldo Giraudo ripercorre la lezione dei più autorevoli studiosi salesiani che si sono cimentati con l... |
1815 - 1888 |
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Michal Vojtáš |
L’uso educativo dei sogni da parte di don Bosco: contesti, processi, intenzioni |
Particolare interesse ha l’approccio ai sogni di don Bosco proposto da Michal Vojtáš alla luce delle... |
1815 - 1888 |
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Ángel Fernández Artime |
Siamo famiglia! ogni casa, scuola di vita e di amore. Strenna 2017 |
Indice: Presentazione. Il tema della strenna. Invito ad una lettura dell'esortazione apostolica... |
2017 |
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Giulio Barberis, José Manuel Prellezo |
Appunti di pedagogia di Giulio Barberis (1847-1927) |
Don Barberis entra certamente nella cerchia dei discepoli e collaboratori di don Bosco, “riconosciut... |
1847 - 1927 |
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Giulio Barberis |
Appunti di pedagogia di Giulio Barberis (1847-1927). Introduzione, testi critici e note a cura di José Manuel Prellezo |
Il pensiero e l'opera del sacerdote salesiano Giulio Barberis (1847-1927) sono stati oggetto di stud... |
1847 - 1927 |
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Ángel Fernández Artime |
“100 anni per Dio e per il mondo” Per l’inizio del Centenario dell’istituto delle Volontarie di Don Bosco |
Indice: Uno sguardo alle origini. Suscitato dallo Spirito Santo nella novità della secolarità co... |
2017 |
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Ángel Fernández Artime |
Nous sommes une famille! Chaque maison, une école de vie et d'amour. Étrenne 2017 |
Sommaire: Présentation. Le thème de l'Étrenne. Une invitation à faire une lecture sereine et ou... |
2017 |
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Ángel Fernández Artime |
Somos família! Cada lar, escolada de vida e de amor. Estreia 2017 |
Índice: Apresentação. O tema da Estreia. Convite a uma leitura tranquila, serena e com o coraçã... |
2017 |
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Ángel Fernández Artime |
We are family! Every home, a school of life and love |
Contents: The theme of the Strenna. An invitation to a calm and quiet reading of the apostolic e... |
2017 |
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Ángel Fernández Artime |
"100 Years for God and for the World". Letter of the Rector Major to the Volunteers of Don Bosco on the Centenary of the Foundation of the Institute |
Contents: 1. A LOOK AT THE ORIGINS 2. AROUSED BY THE HOLY SPIRIT IN THE NOVELTY OF CONSECRATED S... |
2017 |
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Ángel Fernández Artime |
"100 anos para Deus e para o mundo" Carta pelo início do Centenário do instituto das Voluntárias de Dom Bosco |
Indice: Presentazione. Um olhar come origini. Suscitadas pelo Espírito Santo na novidade da sec... |
2017 |
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Aldo Giraudo |
La centralità della “religione” nel sistema preventivo di Don Bosco per l’accompagnamento educativo e spirituale dei giovani |
Per comprendere il motivo dell’enfasi posta da don Bosco sulla religione, come fattore dinamico esse... |
1848 - 1897 |
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Colette Schaumont |
Garantir l’identité salésienne trajet de formation a l’attention des responsables scolaires |
L’articolo presenta l’esperienza del Centro Don Bosco Vorming & Animatie, fondato nel 1998 dai S... |
2017 |
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Piera Ruffinatto |
Spunti per rileggere il Sistema preventivo nella prospettiva dell’inclusione |
Il contributo rilegge l’attenzione personalizzata nei confronti dei giovani poveri e abbandonati car... |
2017 |
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Ángel Fernández Artime |
«100 años por Dios y por el mundo». Con motivo de los 100 años del inicio del Instituto de las Voluntarias de Don Bosco |
Índice: 1. Una mirada a los orígenes 2. Suscitadas por el Espíritu Santo en la novedad de la sec... |
2017 |
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Giovanni Bosco |
“Memoirs of the oratory” |
Written over several occasions between 1873 and 1875, the manuscript of the Memoirs of the Oratory r... |
1815 - 1855 |
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Giovanni Bosco |
Reminders to practise the Preventive System (1884-1885) |
In his 1877 booklet on pedagogy, Don Bosco highlights the advantages of the Preventive System and ot... |
1884 |
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Ángel Fernández Artime |
¡Somos familia! Cada hogar, escuela de vida y de amor |
Índice: Presentación. El tema del Aguinaldo. Invitación a una lectura de la exhortación apóstol... |
2017 |
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Michal Vojtáš |
Un passaggio epocale: dalla repressione allo stile preventivo |
L’opera educativa di don Bosco si sviluppa in un contesto caratterizzato dall’inquietudine preventiv... |
1867 - 1901 |
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Michal Vojtáš |
Sviluppi delle linee pedagogiche della congregazione salesiana |
La presente relazione si concentrerà sugli sviluppi delle linee pedagogiche della Congregazione sale... |
1888 - 1951 |
