Morand Wirth – Affectivité et éducation chez Don Bosco

C’est une approche historique précise et approfondie que proposent ces pages du Père Wirth. Partout des souvenirs et des textes de Don Bosco, notamment 4 biographies qu’il a lui-même consacrées à des adolescents recueillis au Valdocco, elles explicitent la genèse et la structure du « système préventif », et s’attachent à définir ce « cœur » qu’il convient de « gagner » grâce à une relation éducative appropriée. Qu’est-ce que « l’amorevolezza » qui permet au sujet de sentir qu’il est aimé ? Quelles en sont les embûches, les ambiguïtés, les conditions de validité ? Comment Don Bosco a-t-il, à cet égard, recueilli et mis en œuvre les principes pédagogiques reçus de Saint François de Sales ?

TABLE DES MATIERES

Le cœur, lieu symbolique d’une triple relation

L’affectivité de l’éducateur

   Le plaisir

   L’agressivité

L’affectivité du jeune

   L’amour et la haine

   Le désir et la fuite

   La peur et le courage

   L’espoir et le désespoir

   La joie et la tristesse

   La colère et le triomphe

La relation affective en éducation

   La rencontre

   Les attentes du jeune

   Les crises de jeunesse

   L’accompagnement au quotidien

L’éducation, une affaire de cœur

Affectivité et éducation chez Don Bosco

Reference time period: 2014

Morand Wirth, Affectivité et éducation chez Don Bosco, in « Educatio » (2014) n. 3

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