Enrica Rosanna – La prevalenza delle donne nell’insegnamento Problema o risorsa?

Oggi, nella realtà della società e della scuola (italiana ed europea, come vedremo) la presenza del maestro è pressoché sparita, specie ai livelli inferiori: l’educatrice del nido, quella della materna, se c’è qualche difficoltà la logopedista e la psicomotricista, la tata, la vicina di casa, la baby sitter… per arrivare alle insegnanti della scuola primaria e secondaria inferiore, tutte (o quasi) sono rigorosamente donne.

Indice:

  • I. Introduzione
  • II. Scuola: sostantivo femminile – donne e uomini insegnanti in Europa
  • III. Troppe donne? Le motivazioni
  • IV. Insegnare, far crescere, educare nel mondo di oggi
  • V. Educare, far crescere: questione di autorità?
  • VI. Donna-insegnante: quale autorità/autorevolezza?
  • VII. Troppe donne nella scuola? I problemi e le prospettive
  • VIII. Iniziative volte a riportare gli uomini all’insegnamento
  • IX. Conclusione

Periodo di riferimento: 2006 – 2013

Enrica Rosanna, La prevalenza delle donne nell’insegnamento Problema o risorsa?, (Forum salesiano Valdocco-Torino 2013 su La ragionevolezza nel sistema preventivo di Don Bosco), in https://sites.google.com/site/forumsalesianoitaliano/documenti/valdocco-torino-2013.

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