Nell’attuale contesto di cambiamento socio-culturale, di fronte al fenomeno dirompente di scolarizzazione di massa e di generalizzazione delle classi miste, ma soprattutto alle trasformazioni talvolta radicali negli usi e costumi, nei comportamenti e consuetudini di vita specie giovanili, nelle stesse tradizioni educative, si impone uno studio più serio e globale del problema della coeducazione che, oltre ad essere un’esigenza imprescindibile dell’educazione giovanile, rappresenta una specifica richiesta della società contemporanea.
Indice:
- 0.1. Premessa
- 1. Le differenze sessuali e la differenziazione psicologica nelle varie prospettive teoriche
- 1.1. Il modello biologico
- 1.2. Il modello interazionista
- 1.3. L ’approccio socio-cognitivo
- 2. L’identità sessuale: dimensioni, percorsi e processi
- 2.1. Dalla differenziazione alla identificazione
- 2.2. Dalla «relazione diadica e triadica» del bambino alla «relazione adulta»
- 2.3. Dalla «conferma narcisistica di sé» all’«incontro con l’altro»
- 3. Conclusione
Periodo di riferimento: 1970 – 1992
P. Del Core, Aspetti psicologici della coeducazione in “Colloqui sulla vita salesiana, 16”, Toulon, Francia, 30 ottobre – 2 novembre 1992, LDC, Leumann (TO), 1993, 57-80.