La Pastoral Juvenil Salesiana requiere la
convergencia de las intenciones y de las convicciones
por parte de todos aquellos que están implicados en el
proyecto y en la realización de la Comunidad Educativo-
Pastoral, espacio donde aquella se ejerce. En este capítulo
expondremos su identidad comunitaria, sus dinamismos,
su estilo de corresponsabilidad y las modalidades de
animación de su crecimiento. De igual forma, la comunidad
está llamada a invertir en la fi gura del educador salesiano.
Afrontando el discernimiento y la renovación de toda
actividad y obra, dirigimos la mirada al estilo salesiano, al
“criterio oratoriano” que nos vincula con las intuiciones
prácticas del carisma (modalidades de convivencia y de
comunión). Estas últimas se han convertido ya en patrimonio
común, aplicables a todos los contextos donde trabajan los
salesianos. Se da importancia al modo de ofrecer los signos
del Evangelio en la cotidianidad, poniendo atención a las
relaciones y comunicaciones auténticas.

INDICE:

• 1. Pastoral Juvenil Salesiana: una experiencia comunitaria
  • 1.1. La experiencia comunitaria en el espíritu salesiano y en la misión
    • Una comunión al servicio de una misma misión
    • La forma salesiana de estar presente entre los jóvenes.
    • La CEP compromete a muchas personas en torno al Proyecto Educativo- Pastoral Salesiano
    • La CEP y la familia.
    • La CEP como experiencia signifi cativa de Iglesia en el territorio
  • 1.2. La animación de la CEP
    • Acompañamiento de ambiente
    • Acompañamiento de grupo
    • Acompañamiento personal
  • 1.3. Un servicio específico de animación: el núcleo animador
    • Un grupo de personas en enriquecimiento recíproco.
    • Nuevos modelos organizativos
• 2. El corazón del educador salesiano 
  • 2.1. La indispensable “interioridad apostólica”
    • Entrar más profundamente en el Evangelio
    • La primera forma de evangelización es el testimonio
  • 2.2. La identidad carismática salesiana 
  • 2.3. En el camino de la educación se da prioridad al estilo de la animación 
    • Privilegiar en las personas los procesos de personalización y de crecimiento
    • La presencia activa de los educadores entre los jóvenes
      • • • • • • • • • • • •  
  • 2.4. Inteligencia pastoral para dinamizar el PEPS 
    • Leer “educativamente” la actual condición juvenil
    • Un esfuerzo paciente de adaptación y de formación
    •  
• 3. El Sistema Preventivo como pedagogía práctica: el estilo educativo salesiano 
  • 3.1. El Oratorio de Don Bosco, criterio de nuestras actividades y obras 
    • El “criterio oratoriano”, inspiración y modelo de nuestras actividades y  obras
    • Indicadores generales para el discernimiento y la renovación
    •  
  • 3.2. Modalidades de convivencia y comunión del “estilo salesiano” 
    • Casa que acoge (experiencia de “espíritu de familia”)
    • Parroquia que evangeliza (la vivencia religiosa y la pedagogía de los  itinerarios)
    • Escuela que prepara para la vida (el crecimiento integral por medio de la educación)
    • Patio para encontrarse entre amigos y vivir alegres (la pedagogía de la alegría y de la fiesta) 

Periodo de referencia: 2014

Institución de referencia:
Direzione Generale SDB

Salesian Youth Ministry requires agreement of purpose and conviction on the part of all those involved in the planning and implementation of the Educative-Pastoral Community. In this  chapter we shall examine the community identity, how it works, the style of shared  responsibility and the way it is animated. The community is called to invest in the fi gure of the Salesian educator. In trying to discern and renew each activity and work, we look to the  Salesian style, the “oratory criterion” that connects us with the practical insights of the charism (our way of living together in communion) which have become part of our shared patrimony,  and are applicable to all contexts where Salesians operate. Importance is given to the way we  offer signs of the Gospel in everyday life, and the way we cultivate authentic relationships and 
communication.

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La Pastorale Giovanile Salesiana richiede la convergenza delle intenzioni e delle convinzioni da  parte di tutti quelli che sono coinvolti nella progettazione e nella realizzazione della Comunità Educativo-Pastorale, dove essa si svolge. In questo capitolo ne esporremo l’identità  comunitaria, i suoi dinamismi, il suo stile di corresponsabilità e le modalità di animazione della sua crescita. La comunità è chiamata a investire sulla figura dell’educatore salesiano. Affrontando il discernimento e il rinnovamento di ogni attività e opera, rivolgiamo lo sguardo allo stile salesiano, al “criterio oratoriano” che ci collega con le intuizioni pratiche del carisma (modalità di convivenza e di comunione) diventate patrimonio comune, applicabili a tutti i  contesti dove operano i salesiani. Si dà importanza al modo di offrire i segni del Vangelo nel quotidiano, con la cura di relazioni e comunicazioni autentiche. Continue reading “Dicastero per la Pastorale Giovanile – Comunità educativo-pastorale: fare della casa una famiglia per i giovani” →