Carla Barberi – “La politica educativa dell’istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice di fronte alla povertà” in “Colloqui sulla vita salesiana, 19”

La politica educativa dell’istituto di fronte alle situazioni di povertà e di marginalizzazione non impegna solo settorialmente, nelle zone di frontiera. Richiede una mobilitazione della comunità educante mondiale: questa è la prima convinzione da cui leggere il nuovo impegno FMA. Madre Antonia Colombo, in una delle prime circolari postcapitolari, sollecitava ad unirsi nella preghiera allo Spirito perché aiutasse l’intero Istituto e ogni suo membro a “comprendere come seguire Gesù povero da FMA del nostro tempo, appartenenti a diverse culture, ma consapevoli di vivere in un mondo intercomunicante ed interdipendente e perciò impegnate a promuovere nell’educazione una cultura solidale”.

Indice:

  • Introduzione. Nella via della condivisione solidale
  • 1. Vivere localmente e pensare globalmente
    • a. Dentro la storia
    • b. Con un chiaro progetto culturale
    • c. Attivando strategie di solidarietà
  •  2. Globalizzare la solidarietà
    • a. La reciprocità come orizzonte
    • b. La povertà di genere come opzione
    • c. Il protagonismo come obiettivo
  • 3. Nell’ottica del Sistema Preventivo: strategie di intervento
    • a. Curare la relazione educativa
    • b. Maturare il protagonismo
    • c. Lavorare in rete
    • d. Formare i formatori
  • Conclusione. Per rendere concreti i nostri sogni

Periodo di riferimento: 1996 – 1999

C. Barberi, La politica educativa dell’istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice di fronte alla povertà in “Colloqui sulla vita salesiana, 19”, Benediktbeuern, Germania, 21- 31 agosto 1999, Salvatore Sciascia Editore, Caltanissetta, 2001,153-172.

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