Indice:
- Il nuovo scenario del nostro impegno educativo.
- Un’opzione della Chiesa.
- Il nostro cammino di riflessione.
- Le iniziative concrete. Guardando il futuro: Una rilettura cristiana della realtà.
Juan Edmundo Vecchi – Il fut pris de pitié pour eux. Nouvelles pauvretés, mission salésienne et signifiance
Sommaire:
- Le nouveau scénario de notre tâche éducative.
- Une option de l’Eglise.
- Notre cheminement de réflexion.
- Les activités concrètes.
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Ángel Fernández Artime – “Présentation” in “Actes du Conseil Supérieur 418”
Le thème fondamental du CG27 est « Témoins de la radicalité évangélique.
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Ángel Fernández Artime – “Presentación del Rector Mayor” in “Actas del Consejo General 433”
Como he dicho en otras ocasiones, debido a las circunstancias que tuvimos que vivir, el CG28 fue un Capítulo «especial».
Ángel Fernández Artime – “Presentación” in “Actas del Consejo General 418”
El tema fundamental del CG27 es «Testigos de la radicalidad evangélica. Trabajo y templanza».
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Ángel Fernández Artime – “Apresentação” in “Atos do Conselho Geral 433”
Como disse em outras ocasiões, devido às circunstâncias que fomos obrigados a viver, o CG28 foi um Capítulo “especial”.
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Ángel Fernández Artime – “Apresentação” in “Atos do Conselho Geral 418”
O tema fundamental do CG27 é “Testemunhas da radicalidade evangélica. Trabalho e temperança”.
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Autore non indicato – “Lista dei partecipanti al colloquio internazionale sulla vita salesiana – Bratislava, Slovacchia 16-21 agosto 2003” in “Colloqui sulla Vita Salesiana 21”
Si riporta la lista dei partecipanti al XXIII° colloquio sulla vita salesiana tenutosi a Bratislava dal 16 al 21 agosto 2003.
Carla Barberi – “Conclusioni” in “Colloqui sulla Vita Salesiana 21”
Personalmente, sono arrivata al XXIII° Colloquio della Famiglia Salesiana convinta della complessità del tema.
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Maria Franca Tricarico – “Narrare la fede con i media” in “Colloqui sulla Vita Salesiana 21”
Nella nostra epoca mediatica, la comunicazione della fede dovrà attuarsi come processo di trasformazione delle attività pragmatiche e dei simboli culturali in simboli del Regno.
Maria Luisa Mazzarello – “Sondaggio sull’educazione religiosa in alcune istituzioni salesiane in Italia. Qualche annotazione” in “Colloqui sulla Vita Salesiana 21”
All’interno del tema del Colloquio – «Proporre la fede nella cultura contemporanea: riflessioni salesiane» – che attira l’attenzione sull’educazione religiosa (ER), dimensione qualificante l’opera educativa salesiana, presento i risultati di una inchiesta sondaggio condotta su un campione costituito da sei significative Istituzioni salesiane italiane.
Luc Van Looy – “Sintesi finale” in “Atti della XVI settimana di spiritualità per la Famiglia Salesiana”
Concludendo questi giorni di riflessione sull’amore di Dio per noi e sul compito educativo di amare e far amare, non è possibile sintetizzare la ricchezza del vissuto, posso solo accentuare alcuni aspetti trattati, alcune convinzioni che sono cresciute in questa bellissima esperienza.
Jacques Schepens – “Religione, esperienza religiosa e incredulità. Elementi per un approccio psicologico” in “Colloqui sulla vita salesiana, 17”
L’indifferenza e l’ignoranza religiosa, la mancanza di interesse religioso, l’incredulità e il fiorire di nuove forme di religiosità sono tutti fenomeni che vanno affrontati anche da parte della psicologia e, più precisamente, dalla psicologia della religione. Continue reading “Jacques Schepens – “Religione, esperienza religiosa e incredulità. Elementi per un approccio psicologico” in “Colloqui sulla vita salesiana, 17””
Renato Mion – “Indifferenza religiosa dei giovani nella cultura del post-moderno. Un approccio socio-culturale” in “Colloqui sulla vita salesiana, 17”
La crisi di «totalità», di sintesi e di «unità» che constatiamo come uno dei tratti distintivi dello spirito moderno, che permea il mondo adulto e si trasferisce per i processi di socializzazione
anche a quello dei giovani, viene oggi a profilarsi nella forma di una «caduta di senso», di un «nichilismo» privo di fondamento, dove il post-moderno vive il dramma della finitezza, della individualità e della differenza. Continue reading “Renato Mion – “Indifferenza religiosa dei giovani nella cultura del post-moderno. Un approccio socio-culturale” in “Colloqui sulla vita salesiana, 17””
André De Wolf – “Imparare ad amare. «Educazione relazionale e sessuale nella scuola». Un libro sull’educazione relazionale e sessuale nella scuola cattolica” in “Atti della XVI settimana di spiritualità per la Famiglia Salesiana”
Senza nessuna pretesa di esaurire il tema in questa breve esposizione della situazione, bisogna tuttavia constatare, molto paradossalmente, che, in tutte le inchieste effettuate presso adolescenti, l’aspirazione a relazioni di valore tra partner e a vincoli familiari raggiunge risultati particolarmente alti.